自媒体时代的到来,大学生的马克思主义信仰表现出了新的倾向与特点,大学生的信仰问题更加突出。深入研究自媒体时代大学生马克思主义信仰缺失的表现与原因,对缓解大学生的信仰危机和提高大学生的马克思主义信仰具有重要的理论意义和实践意义。第一章,绪论。介绍了本文的选题背景及意义,概述了自媒体时代大学生马克思主义信仰建设的国内外研究现状。理清了本文的研究思路与研究方法,并介绍了本文的创新与不足。第二章,自媒体时代信仰概述。首先,阐述了自媒体的涵义和特点,界定了信仰的内涵和马克思主义信仰的内涵。其次,阐述了马克思主义信仰的特点,分析了自媒体时代与大学生马克思主义信仰建设的关系。最后,论述了自媒体时代大学生马克思主义信仰建设的意义。大学生安身立命的人生哲学,大学生作为社会主义建设者的精神追求,大学生抵制不良社会思潮的思想武器。第三章,自媒体时代大学生马克思主义信仰面临的机遇与挑战。一方面,论述了自媒体时代大学生马克思主义信仰面临的机遇。自媒体为马克思主义信仰建设提供了全新的传播媒介,自媒体增强了马克思主义信仰建设的时效性与实效性,自媒体为马克思主义信仰建设提供了更为广阔的空间;另一方面,论述了自媒体时代大学生马克思主义信仰面临的挑战。西方掌握网络主导权,网络充斥着国内外带有“渗透倾向”的舆论和思潮,国内“网络大咖”制造不良的舆论,自媒体时代负面信息的“聚变”效应。第四章,自媒体时代大学生马克思主义信仰缺失的表现与原因。一方面,论述了自媒体时代大学生马克思主义信仰缺失的表现。信仰呈现多样化,信仰呈现虚拟,信仰呈现非理性,信仰呈现庸俗化;另一方面,论述了自媒体时代大学生马克思主义信仰缺失的原因。自媒体平台马克思主义信仰建设话语不足,马克思主义信仰教育实效性不强,我国自媒体平台建设相对不完善,自媒体时代大学生对马克思主义信仰敬而远之。第五章,自媒体时代加强大学生马克思主义信仰建设的对策。维护马克思主义信仰的主流地位。坚持自上而下的党、国家和高校的宣传、教育和自下而上的大学生主动学习相结合的原则。创新自媒体平台马克思主义信仰话语表达方式、提升自媒体平台马克思主义信仰建设的话语影响力、切实提高自媒体在“青马工程”教育中的实效性、加快我国自媒体平台核心技术的研发;真正发挥自媒体在高校信仰教育中的作用。加快创建高校马克思主义信仰“微教育”模式、加速形成自媒体与传统媒体相融合的协同教育效应、加强高校自媒体网络平台内容建设;提高国家对高校自媒体平台舆论的监管能力。健全高校自媒体平台舆论传播的相关法律法规、培养高校自媒体平台舆论的专业意见领袖、建立高校自媒体舆论平台监测预警机制;提高大学生自身的马克思主义素养。利用自媒体传播方式加强对马克思主义经典著作的学习、在自媒体使用过程中树立正确的自媒体安全观、自觉抵制自媒体传播中的不良思想观念。自媒体时代的到来已经成为不可逆转的趋势,必须顺应时代的潮流,发挥自媒体在大学生马克思主义信仰建设中的优势,进一步坚定大学生的马克思主义信仰。