【摘 要】
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研究目的:(1)探讨大学生自尊发展特点;(2)探讨大学生社会支持情况;(3)探讨大学生自尊及其社会支持的相关关系;(4)探讨普通大学生与聋哑大学生在自尊和社会支持方面的差异性。
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研究目的:(1)探讨大学生自尊发展特点;(2)探讨大学生社会支持情况;(3)探讨大学生自尊及其社会支持的相关关系;(4)探讨普通大学生与聋哑大学生在自尊和社会支持方面的差异性。研究方法:以河南某大学280名大学生(教育系普通大学生大一至大三190名、特殊教育系聋哑大学生大一至大三90名)作为被试;采用罗森伯格1965年编制的《大学生自尊量表》和肖水源编制的《社会支持量表》、以班级为单位对被试集体施测,现场共回收有效问卷267份,总有效回收率为96.3%;对数据进行初步处理和分析后采用相关、回归等方法探讨自尊与其社会支持的相关关系。研究结论:(1)普通大学生自尊水平显著高于聋哑大学生自尊水平。(2)普通大学生社会支持总分显著高于聋哑大学生社会支持总分。(3)普通大学生自尊与其社会支持总分显著相关。(4)聋哑大学生自尊与其社会支持总分显著相关。
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