【摘 要】
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初中语文的修辞教学现状是：由于没有具体的纲领性说明和明确的修辞教学重点,许多语文教师都是依赖语文教材和教师教学参考用书作为修辞讲解的依据；周围仍然有太多的语文教师长
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初中语文的修辞教学现状是：由于没有具体的纲领性说明和明确的修辞教学重点,许多语文教师都是依赖语文教材和教师教学参考用书作为修辞讲解的依据；周围仍然有太多的语文教师长期在头脑中形成了“修辞就是辞格”的狭隘认识,严重阻碍了修辞教学积极健康的发展；不少教师往往只把修辞教学当成知识点的传授,而没有把修辞与语言表达训练联系起来；部分学生对修辞的认识比较模糊。笔者在满洲里第五中学教师、学生问卷调查的基础上,结合自己的教学实际,对初中语文修辞教学现状进行了思考研究,欲突破以辞格为中心的修辞教学模式,形成初中语文修辞教学的具体对策。对策体现在纲领教材、教师素质、教学内容、教学方法和学生心理五个方面,力求使初中语文修辞教学走上科学之路。
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