在高等教育由精英教育向大众化教育转变的今天，就业形势日益严峻，大学生面临着越来越大的就业压力，如何提升大学生的就业能力已经成为社会关注的焦点，目前，由于缺乏对职业的正确认识和对自我的合理定位，许多高校毕业生在选择职业时带有较大的主观性和盲目性，缺乏职业生涯规划的意识。职业生涯规划教育关系着一个人是否能全面分析职业需求，培养自主规划与自我创业的能力，是引导大学生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、选择职业生涯角色和寻求自身发展的最佳途径。对大学生进行职业生涯规划教育，有利于提高大学生的就业竞争力、提升综合素质，提高学校就业质量，促进高等教育事业持续健康和谐发展，有利于维护社会安全稳定和持续发展。因此本文结合我国大学生职业生涯规划教育现状进行了专题研究，以期推进我国大学生职业生涯规划教育的发展。对大学生进行职业生涯规划教育是当今高等教育改革与创新的一个重要趋势，它是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯规划教育的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯规划发展、以引导个体进行并落实职业生涯规划教育为主线的综合性教育活动。职业生涯规划教育所诠释的是以人为本的原则，以人的自由全面发展为终极目标的教育理念。目前，在我国大学生中开展的职业生涯规划教育还处于初级阶段、仍停留在就业指导层面上，还需不断完善。因此，职业生涯规划教育是目前高校工作中面临的新课题。结合我国职业生涯规划教育的现状，借鉴国外职业生涯规划教育的成功经验，探讨加强与改进大学生职业生涯规划教育的对策。本文在已有研究的基础上，从教育学、心理学等多学科的角度，以相关的理论为指导，运用文献法、比较法等研究方法，对大学生职业生涯规划教育等问题进行了比较深入系统的探讨。本文遵循“理论分析—问题成因分析—对策研究”的研究思路，首先对大学生职业生涯规划教育所涉及的核心概念及相关理论进行了分析，继而探讨了当前我国大学生职业生涯规划教育的现状及存在的主要问题和成因，并在此基础上，提出了进一步加强和改进大学生职业生涯规划教育的对策。