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社区教育是实现社区全体成员素质和生活质量的提高以及社区发展的一种社区性的教育活动和过程。社区教育促进了教育和社会(社区)的结合，产生了明显的效果，显示出其重要而深远的意义。 本文在对社区教育内涵、特性、内容、功能、社区教育发展模式等基本理论研究的基础上，通过对国内外社区教育发展模式的比较分析，得到了政府、高校、社会力量、社区等阶层在促进社区教育发展中扮演着不同角色和发挥不同作用的启示：找到了社区教育发展模式选择受政治、经济、文化传统的影响，并具有很强的地域性的关键因素；总结了社区教育发展模式必须根据地区(区域)的特色和从实际出发构建的特点。本文在充分分析江西省社区教育发展的现状和条件后，构建了一个由政府正确引导、高校积极协助、社会力量参与、社区主体发展的江西社区教育发展模式，并就社区教育发展模式理论及社区教育发展模式的运行机制和社区教育发展模式各要素的功能界定进行了探讨。