随着中国国际影响力的提高,汉语越来越重要,全世界都在学中国话。因文化是语言的主要载体,所以,对外汉语教学不能忽视文化教学。笔者观摩了诸多汉语综合课,发现教师对文化词的文化因素重视不够,往往会忽略文化词的教学,但恰恰是这些与留学生生活有关的文化词语在跨文化交际中起着重要作用。所以,文化词的理论研究和课堂教学研究,是对外汉语界亟待研究的课题。本论文以《博雅汉语》中的文化词为例进行研究,除了绪论和结语外主要分为四部分,以下是对各部分内容的具体阐述。第一部分主要是以国内学者们对文化词语的研究为基础,从文化词汇的定义和分类两方面对文化词汇进行概述。第二部分主要是统计、分析《博雅汉语》中的文化词语。在对整套教材中的文化词统计列表的基础上分析了文化词语的特点和呈现方式。第三部分先从对象、题型、级别方面设计了留学生文化词语习得调查问卷,然后根据统计的测试结果分析习得情况和问题。第四部分是文化词语的教学设计,根据习得情况和问题,对教材编写中文化词语的选取提出建议及以教师创造教学文化模式的角度分析总结教师的文化词语教学策略,运用所提出的教学策略尝试设计文化课教学案例。