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目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的神经心理特点及危险因素,为ADHD的临床诊断及心理行为治疗提供理论依据。 方法 采用自制的一般情况调查问卷、韦氏儿童智力量表(WISC-CR)、瑞文标准推理测验、Achenbach儿童行为量表(CBCL)、艾森克个性问卷(EPQ)、Piers-Harris儿童自我意识量表、感觉统合检核表、家庭环境量表—中文版(FES-CV)、症状自评量表(SCL-90)及儿童青少年心理测试软件分别对95名ADHD儿童(ADHD组)及40名正常儿童(对照组)进行研究。 结果 (1)ADHD组的常识、类同、算术、词汇、拼图、言语智商及总智商分数低于对照组,组间差异显著(P<0.05);ADHD组智力发展不平衡者较对照组明显增多;ADHD组的划消测验粗分和得分均低于对照组,而失误分和失误率则明显高于对照组;两组的瑞文标准推理测验智商数和智力百分位数差别无显著性,但ADHD组的系列关系及抽象推理两项分测验的正确题数少于对照组。(2)ADHD组的行为问题发生率(71.9%)较对照组(24.3%)明显增高;ADHD组男童强迫性、多动及攻击三种行为问题发生率高于对照组男童(P<0.05),其9个行为因子的得分均显著高于对照组男童(P<0.01):ADHD组女童的多动行为问题发生率高于对照组女童(P<0.01),其抑郁、残忍、社交退缩、多动、攻击、违纪行为因子分值高于对照组女童。(3)ADHD组的精神质及神经质两个个性维度标准分明显高于对照组。(4)ADHD组的感觉统合功能各项分测验的分数均明显低于对照组,ADHD组男童较女童的视觉空间障碍及重力分数低,整体的感觉统合功能评估分数也低于女童。(5)ADHD组自我意识水平普遍偏低,低自我意识者在ADHD组所占比例显著高于对照组,而高自我意识者在ADHD组的比例则低于对照组。除躯体外貌与属性一项外,ADHD组其余各项自我意识分量表分数及总分均低于对照组。(6)ADHD组家庭的亲密度、知识性、娱乐性、组织性、控制性分数均低于对照组家庭,而矛盾性分数高于对照组。(7)ADHD儿童父母的强迫、人际关系、忧郁、敌对、恐怖和偏执因子分均高于对照组,ADHD儿童母亲的躯