自高考建制以来,虽然长期受到质疑与争议,但仍旧因其公平、高效的特点沿用至今,是选拔人才进入高校继续深造的重要手段。另外,高考也对高中的教育教学工作起着非常重要的导向作用。因此,对于高考的研究,无论是对人才的选拔还是对高中的教学都有非常重要的意义。自上海开始单独命题,上海就成为了高考改革的前沿阵地。2009年开始,二期课改全面推行,在一期课改和二期课改并行时实行的“一卷分义”的政策取消,自此,上海高考生命科学卷也由此在之后的五年中发生着潜移默化的变化。本文从知识分布和考查方式两个层面通过以数理统计为主的研究方法对近五年上海高考生命科学卷进行了分析,旨在发挥高考的导向作用,通过对高考变化趋势的研究和总结,为一线教学工作提出相关建议,提高课堂教学有效性。通过研究,对高考变化趋势的结论为：在保证双基的前提下,通过考查方式的变化来努力摆脱师生对往年高考考题的过度研究、过度操练而形成的特定解题技巧与思维惯性,从而更准确的考察学生对生物学的理解和整体把握,以达到准确区分的目的。据此,对于一线的教学工作的启发如下：1.牢固的知识基础仍是重中之重；2.需要帮助学生构建一统的知识体系；3.学生需要更为灵活的能力；4.需要为生命科学课堂注入前沿与生活的元素。另外在每一条启发之下也提出了一些相应的具体建议与策略。