云南是个少数民族众多的省份,少数民族学生在云南各级中学中占有一定的比例,云南青少年学生的德育工作应包括少数民族学生的德育工作,加强云南少数民族学生的德育工作有利于提高全省青少年学生德育的总体水平。初中是告别小学走向中学的重要阶段,是由儿童向青少年转变的过渡期。学校德育工作者有必要做好这一时期的青少年德育工作,特别是对于寄宿制的学校来说,少数民族初中学生的学校德育工作显得尤为重要。本论文的研究立足于云南省的省情,选择云南民族中学与迪庆州维西县民族中学的初中德育现状进行研究。因为,两所学校有许多相同之处,如都是民族中学,都是国有公办全寄宿制民族中学等。此外,两所学校地理位置的差异有利于笔者对省级与县级民族中学的德育进行比较,找出差距,提出建议。本论文以教育学、马克思主义伦理学以及当代中国马克思主义者的德育观为研究的理论基础,运用文献分析、问卷调查、访谈等方法进行研究,对两校学生的道德教育、思想教育、政治教育、法纪教育、心理健康教育以及两校教师对德育现状的认识进行比较,在比较的基础上试图找出少数民族边远山区民族初级中学德育发展存在的一些问题,提出可行性的发展建议。