21世纪初期,是高度知识化、信息化的时代,这主要表现在社会对人才的需求结构发生了很大的变化。面对此情况,高等院校本科毕业生在就业方面出现了暂时性的“结构性的失业”。即一方面毕业生就业难;另一方面,许多职位却空着。近几年来,高等院校体育教育专业本科毕业生也出现了就业难的现象,同时就业去向还表现出多元化的趋势。虽然造成这种现象的原因是多方面的,但作为人才培养的高等院校,不得不考虑新时期人才培养模式的变革。基于以上情况,本研究以班杜拉的社会认知论为理论依据,运用文献资料法分析了华中师范大学03届-05届本科毕业生对人才培养质量的跟踪调查报告、06届本科毕业生人才培养状况调查报告、02届-07届体育教育专业本科毕业生的就业去向和08年体育学院学风、教风调查报告;运用职业测评法对53名体育学院体育教育专业大四本科生进行了卡特尔16种人格特质和霍兰德的职业兴趣的测评;运用专家访谈法就目前体育教育专业人才培养模式相关的问题进行了访谈;运用行为模仿法对学生的个体社会化过程进行了分析。透视了目前我国高校体育教育专业本科人才培养中存在的主要问题,提出了体育教育专业本科人才培养模式为适应社会需求和自身的发展需要应进行相应的转变,探讨真正“以生为本”的较理想的高校体育教育专业本科人才培养模式。