【摘 要】
:
党的十九大政治报告强调“加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平”,把“打造共建共治共享的社会治理格局”摆在基层治理的突出位置。本硕士论文选题从国家公共领域与私人领域交织的城市社区层面探析新时代社会工作服务基层社区治理。它紧密结合中共东莞市委政法委积极引导社会治理力量重心下移,充分调动现有社会力量,积极
论文部分内容阅读
党的十九大政治报告强调“加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平”,把“打造共建共治共享的社会治理格局”摆在基层治理的突出位置。本硕士论文选题从国家公共领域与私人领域交织的城市社区层面探析新时代社会工作服务基层社区治理。它紧密结合中共东莞市委政法委积极引导社会治理力量重心下移,充分调动现有社会力量,积极培育新兴社会力量,倡导狠抓构建平安建设促进会机制的历史和现实契机,以推行新时代社会工作服务基层社区治理,探析一条“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与和法治保障”的社会治理体制,探索“统筹兼顾支持、社会组织协同配合、人民群众广泛服务参与”的基层社区治理创新之路。本硕士论文选题以东莞市C镇平安建设促进会为研究对象,通过无结构访谈、半结构观察等研究手法收集相关资料,着重对新时代社会工作服务基层社区治理的实务探析。通过分析其实施策略、实施内容以及实施模式并进行评估分析,认为其成效体现在治理政策的落实、协调机制的建构、多元主体的联动,实现基层社区治安案件全面下降、社区居民上门求助与日俱增、基层社区治理志愿服务队伍建设不断扩充壮大提高的良好效应。本硕士论文研究分别从新时代社会治理体系的内容逻辑结构框架,即党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的五个方面,对新时代社会工作服务基层社区治理的难题进行剖析,认为当前存在基层社区治理理念有待更新,基层党组织力有待提升;行政化管理与治理困境、多重行政管理限制专业功能发挥;政府与社会协同治理动能不足、社会组织内部治理能力欠缺薄弱;建设性参与意识欠缺薄弱、角色功能发挥有限不充分;顶层制度设计缺位及配套措施缺乏及时到位等难题,并提出相关研究对策。认为新时代社会工作服务基层社区治理要突出政治核心功能,加强党委领导基层社区治理;完善政府服务职责,落实政府负责基层社区治理;构建“三社联动”机制,落实社会协同基层社区治理;整合拓展社会资源力量,推进公众参与基层社区治理;健全党委领导的自治德治法治相结合,完善基层社区治理体系。
其他文献
金属波纹管广泛应用于机械密封系统,而刚度是金属波纹管设计的主要性能参数。介绍了利用ANSYS软件的Matrix27刚度单元模拟金属波纹管的方法,通过建立的简化有限元模型分析了金属波纹管的轴向刚度和扭转刚度。相较于波纹管实体模型,简化模型的规模和计算量大幅度减少,计算效率得到提高。将简化有限元模型计算所得刚度结果与有限元实体模型计算结果及EJMA工程实际经验公式计算值进行了比较,并利用已有的实验结果
<正>茶叶具有对人体兴奋、提神、明目、抗癌、抗突变、抗衰老、消炎灭菌、防辐射、降血脂和抗动脉粥样硬化等作用。茶叶具有天然性、疗效确实性。在茶文化推动宣传下,现代科技依托下,茶叶对人类健康的作用将发挥得更大。
基于焊接金属波纹管各切片金相图的焊缝尺寸测量数据和有效熔宽及熔深拟合数据,进行2D轴对称全模型绘制并使用有限元分析方法开展焊缝尺寸对焊接金属波纹管刚度的影响研究。研究发现焊缝尺寸和膜片之间的贴合干涉现象对焊接金属波纹管的刚度影响较大,焊缝尺寸越小则焊接金属波纹管整体刚度越大,压缩距离增大会导致膜片之间的贴合干涉现象加剧致使波纹管刚度增大。
概况了茶叶中主要活性成分的功能,并对以茶叶为原料的健康食品的研究进展进行综述,旨在为促进我国茶叶产业的可持续发展提供参考。
安全缺陷报告可以描述软件产品中的安全关键漏洞.为了消除软件产品的安全攻击风险,安全缺陷报告(security bug report, SBR)预测越来越受到研究人员的关注.但在实际软件开发场景中,需要进行软件安全漏洞预测的项目可能是来自新公司或属于新启动的项目,没有足够的已标记安全缺陷报告供在实践中构建此软件安全漏洞预测模型.一种简单的解决方案就是使用迁移模型,即利用其他项目已经标记过的数据来构建
在小学音乐课堂教学过程当中,教师要重视乐器教学的重要地位,让学生们学会基础乐理知识的同时也接触到多种多样的乐器,养成较强的音乐素养,能够对于优秀的音乐作品保持更强的鉴赏能力。
音乐作为丰富国民精神世界的重要途径,在教育领域占据不可或缺的重要位置。因此为提高课堂教学效果,各校提出乐器教学的授课理念。这篇文章先是简要叙述农村小学音乐课堂教学现状和乐器教学在农村小学音乐课堂中的作用,随后提出提出一系列乐器教学在农村小学音乐课堂应用的具体措施。