随着全球化和现代化的深入发展，以经济和科技为核心的综合国力的竞争日益激烈，科技对推动生产力发展，对经济社会的支撑作用不断凸显。省思科技发展与社会发展和个人自由解放的关联互动，始终是马克思主义哲学关注的重大问题，同时，也是探索中国特色社会主义发展必须关注的重大问题。在当代，科技作为生产力的主导性因素，它对生产的推动作用日益凸显。科技是联系生产力与人的全面发展的纽带，而要发展科技就必须重视教育、重视人才，这就需要进行一些科技、教育乃至整个社会管理运作体制的调整和变革。邓小平作为中国改革开放的总设计师，他从中国实际情况出发深刻审视和思考了科技、生产力和人的自由全面发展的问题，并创造性地提出“科技是第一生产力”。他强调要改变中国现实就必须发展生产力，而解放和发展生产力不能忽视科技的力量，结合中国现实，就是要解放科技工作者和知识分子，给他们更多的自由，充分调动他们的积极性，而这就需要进行政治和经济体制改革。改革会促进生产力的发展，而生产力的发展又会进一步促进社会和人的进一步发展。当前我国改革进入深水区和攻艰期，科技发展和人才队伍建设方面还存在很多不合理的现象，体制方面的缺陷很大程度上阻碍了科技的良性发展。而继续深化科技和高等教育体制改革，落实科教兴国战略，规划和推进创新型国家建设，才能更有效地培养和使用人才，才能进一步调动科技主体的积极性，从而支撑和推动中国特色社会主义实现更好更快地发展。