随着不断认识到语法对语言学习的作用,近年来,无论是英语教学的研究者还是实践者都越来越清楚的认识到,语法依然是中国基础英语教学的必要内容,语法教学是学习英语过程中所必须要经历的阶段。因此在新课程背景下,高中英语语法教学的重点就是怎样有效地教授英语语法。在语法教学的历史上,无数英语学者和教育工作者曾经研究和实践过多种教学方法,例如演绎法,归纳法,3P教学法。而这些方法事实上还在被广泛的使用。然而在2001年,我国《英语课程标准》的颁布,在其中则提出了任务型外语教学的理念。从那时起,任务型教学成为广泛讨论的焦点。任务型教学法是从交际教学法发展过程中的最新成果。把任务型教学法应用到语法上,就是让学生摆脱传统的只记语法规则然后机械的练习这种行为,真正的为学生去营造一个与学生有关的真实场景,让学生在了解了语法规则以后,去应用它。换句话说,在学中练,在练中学。作者通过任务型教学在语法中的应用,尝试着在语法教学中渗透交际法,让学生在学习语法规则中去应用去交际同时去掌握这些规则。共有100名学生参加了这次试验。通过对实验的分析和得出的结论,可以看到在有语法教学中应用任务型教学法,促使学生积极的参与到了学习的过程中。对语法的教学和学习都起着积极地作用。