古往今来，国家的稳定、经济的繁荣、社会的发展、科技的进步、文化的昌盛，都离不开人才的巨大作用。二十一世纪是知识经济时代，本世纪的竞争是人才的竞争，这已是不争的事实。但我们每天都能听到人才流失的故事。因为现代化要求优化资源配置，而最根本最重要的资源乃是人才资源。 同历代思想家、政治家一样，邓小平同志把人才视为为政之要，治国之本。他号召全党全社会要尊重知识、尊重人才，要改革现行组织制度和领导制度，改革教育制度，创造人才脱颖而出的环境，造就大批现代化建设人才。邓小平的人才思想具有突出的特点，丰富的内容，深刻的内涵，科学的体系，是构成邓小平理论的重要组成部分。邓小平人才理论的形成有马克思主义、毛泽东思想作理论依据，邓小平人才理论的内容十分丰富，邓小平人才理论来源于实践，又指导实践，有着鲜明的革命性和群众性，时代感强。 本文分四部分。第一部分是邓小平人才理论形成的理论依据和时代条件，在这一部分里，主要叙述了邓小平人才理论的形成，既有历史环境、社会需求等客观条件，也有邓小平自身的主观因素；第二部分是邓小平人才理论的主要内容，在这一部分里，主要回答和解决了新时期人才工作的战略地位、根本原则、指导思想、目标任务、工作方法和制度建设等主要问题；第三部分是邓小平人才理论的主要特征。邓小平人才理论作为马克思主义的一个重要组成部分，它在许多基本理论、观点、原理、原则上，与经典的马克思主义理论是一致的，这体现了马克思主义的共性。但作为具有中国特色的邓小平人才理论，在指导我国的革命和建设中已产生了重大的作用和影响，不能不有其本身的个性和特点，在这部分里，主要叙述了邓小平人才理论的五大特征，即邓小平人才理论的理论性、实践性、革命性、群众性和时代性。其中革命性是邓小平人才理论的重要特征，主要表现在邓小平人才理论具有革命的批判精神；第四部分是邓小平人才理论的历史地位，邓小平同志把马克思主义的基本原理同中国 厂＼硕士学位论文 ＼Xzin ＊沾nrS刀16Is 的具体实践相结合，认真总结了人才建设的基本规律、原理，提出了许多新的 独特见解，是我们令后人才建设的理论指南。全文在叙述的过程中，注意坚持 理论与实际相结合，历史与现实相结合，对邓小平人才理论进行了总结，突出 了邓小于人才理论的形成条件、历史地位和卓越贡献，突出了邓小平人才思想 对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，突出了邓小平人才思想的时代特点， 对我国在新的历史条件下更好的做好人才工作具有重大的指导意义。