近年来,我国经济发展态势良好,家庭财富不断增长,金融市场改革成效显著,居民家庭进行金融投资的需求越来越大。家庭家庭金融活动受到两大方面因素的影响,一方面依赖于家庭成员自身内在的金融素养水平;另一方面,家庭作为社会网络中的组成单元,不可避免地受到社会关系和社会环境的影响,外在的社会互动程度也会决定家庭的投资选择。因此,内在的金融素养因素和外在的社会互动因素对家庭金融资产配置具有综合影响效应。本文采用2017年中国家庭金融调查项目数据,通过金融知识客观问题的得分得到金融素养的虚拟变量,使用通信费用作为社会互动的代理变量,将金融资产根据风险特征分为无风险、低风险和高风险资产三类。笔者首先对解释变量和被解释变量进行了描述性统计分析,初步了解到我国家庭各类金融资产持有量和持有比例的情况。然后使用Probit、Tobit和多元线性回归模型,分别实证研究金融素养和社会互动对家庭金融资产参与概率、家庭金融资产占比以及家庭金融资产总量的影响。研究发现,第一,金融素养作为本文的核心解释变量之一,金融素养水平越高对金融产品的理解程度越好,金融投资中的抗风险能力越强,参与风险资产投资的意愿就越强,低风险金融资产的占比就越高,金融资产持有量就越大。第二,社会互动作为本文的又一核心解释变量,社会互动程度越强,越有助于群体内部之间分享投资感受和心得体会,形成良性互动,引导家庭理性积极地参与金融投资。第三,金融素养和社会互动的交互项对风险资产参与、风险资产占比和金融资产总量均有显著正向影响。当金融素养和社会互动两种因素同时存在时,对家庭金融资产配置的促进效应会增强,金融素养的提升有助于促进社会互动的良性开展,社会互动水平的提升又反作用金融素养,促进金融素养程度的提高。