校园欺凌是指学生之间的一种带有侮辱性质的欺负行为,通常伴有殴打、折磨,并且不具有公然性、场所又相对开放,会对成长在青春期的受害人造成巨大的身心伤害。目前我国针对有关未成年人的法律,主要是对未成年人的保护和犯罪的预防,多是正面保护措施,缺少惩戒性规定,尚且没有一部专门针对校园欺凌的法律。同时我国反校园欺凌刑事立法方面还存在校园欺凌立法的空白、收容教养制度的不完善、社区矫正制度的发展不成熟、学校反校园欺凌制度的缺失等不足。本文主要通过文献阅读、资料整理和案例分析的方法,以刑法为分析视角,探析了以下问题:(1)校园欺凌行为的内涵。主要通过国外关于校园欺凌行为的多视角界定,以及与校园欺凌行为相关概念的对比,确定本文对校园欺凌行为内涵的理解。(2)校园欺凌现象的犯罪学分析。从校园欺凌现象的特征分析入手,从学校层面、家庭层面、青少年自身层面和社会层面探明欺凌者的行为动因,并提出相应的应对策略。(3)校园欺凌行为的刑事立法完善。从修改校园欺凌触法未成年人的刑事责任年龄、增设暴行罪,补充故意伤害罪的缺陷以及完善触法未成年人适用的刑罚结构和刑罚执行三方面提出了相应的对策措施。(4)校园欺凌行为的刑事司法完善。通过完善刑法与行政法的衔接、完善我国收容教养制度的实施、完善我国社区矫正的执行以及加强刑法与未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的衔接,可以有效应对我国反校园欺凌刑事立法的不足。以刑法为分析视角不仅有利于引起校园欺凌行为社会层面的关注,而且有利于校园欺凌问题上升到国家立法层面,从社会法、刑法对其进行规制,不再让校园欺凌现象泛滥于校园。