当今社会竞争的关键是人才的竞争。高校作为储备和培养人才的载体,培养和聘任高层次人才的方法至关重要,因此在高校的人力资源管理中,其核心和重点应该在于教师聘任制度。教师聘任制度设计是否科学、合理,关乎能否选用到优秀的、有持续创造力的人才,关乎拔尖人才能否顺利地脱颖而出。HN大学需要建立一支素质优良、结构合理、精干高效、流动有序的教师队伍,以实现未来的建设目标,但现行聘任制度存在的缺陷一定程度上制约了学校的发展和目标的实现,这就需找准问题,优化聘任制度。本文以HN大学的教师聘任制度为研究对象,通过评估HN大学现有教师聘任制度,运用查阅文献、对比分析和专家访谈等方法,尝试找出适合于HN大学未来发展的教师聘任制度。本文首先介绍了HN大学的概况及现行教师聘任制度。通过对比分析和访谈分析,分析出HN大学在评聘、考核和基层学术组织建设等方面具有一定的优点和取得了一定成效,但还存在教师队伍缺乏流动性、引进和培养机制不健全、人员分类管理不清晰、聘后管理不到位、绩效评价和激励制约机制不够健全等问题。接着研究了我国代表性高校教授聘任管理制度的改革动向和经验和部分发达国家高校教师制度改革的特点和动向,通过这些研究得出了国内外高校都在尝试打破教师的终身制,都在试图为青年教师的职业发展创造条件。这些改革思路值得HN大学借鉴。最后,针对HN大学存在的问题,结合现状,本文提出如何从完善教师引进和培养体系、建立人员分类体系和构建科学的准入评价体系、加强聘后管理、完善绩效评价体系和激励约束机制等方面完善HN大学的教师聘任制度。其中,“以基层学术组织为管理基本单位”和“教师专业技术岗位聘用与基层学术组织岗位聘用相结合的聘用模式”两种制度的设计思路具有一定的创新性。