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目的:编制一个以Gunzberg适应行为定义为指导、适用于中国6岁 至14岁儿童的适应技能评定量表,并在我省部分地区试测,建立小样本的区域性常模.同时对该量表的信度、效度进行检验.结论:我们编制的学龄期儿童适应技能评定量表共有198个条目,分沟通、日常生活、社会化、劳动技能四个领域,适用于6~14岁儿童.量表的信、效效等测量学指标较为理想.