【摘 要】
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目的:本研究的目的在于调查分析当前临床护士护理伦理认知、践行现状、护理伦理的再教育状况、患者对护士护理伦理服务的满意状况,分析相关影响因素,并探讨新形势下增强临床护
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目的:本研究的目的在于调查分析当前临床护士护理伦理认知、践行现状、护理伦理的再教育状况、患者对护士护理伦理服务的满意状况,分析相关影响因素,并探讨新形势下增强临床护士护理伦理认知及实践的对策建议,最终构建和谐的护患关系。方法:应用自制“临床护士护理伦理认知及践行现状调查问卷”对成都市3所三甲医院的500名护士进行随机问卷调查,同时用自制问卷“患者对护士护理伦理服务满意度调查问卷”对相应的三所医院的209名患者进行随机问卷调查,对调查结果进行统计分析。结果:从护士和患者的角度分析来看,目前护患关系仍处于紧张的状态,优质护理服务有待提高。护士护理伦理认知总分(16.38士3.91)分;伦理实践得分(63.43士15.99)分,各条目平均分为(2.49士0.64)分。患者对护士护理伦理服务满意度得分(37.56士7)分,说明患者对护士的服务一般满意,临床护士的伦理素养有待提高。此外,目前护士的伦理再教育现状情况不佳,医院开展伦理教育较少,对护理伦理教育不够重视。经单因素方差分析显示,不同学历层次、不同职称水平及是否为管理者对护士的护理伦理认知践行的影响差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护士护理伦理认知践行现状得分状况一般,说明临床护士对护士护理伦理有一定的认知,但认知深度、广度不够,存在认知缺陷;且伦理践行工作不到位,仍需加强。从影响因素分析来看,有国家、社会、医院、患者、护士自身等多方面的因素影响,且学历越高,职称水平越高,护士护理伦理认知践行状况越好。对策建议方面,可通过加强国家政策管理、改善医院管理、完善教育体制、改善社会环境、加强护士自身学习等方法来提高护士护理伦理的认知践行能力,进一步提高整体护理服务质量,从而构建新形势下和谐的护患关系。
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