随着网络教育的迅速发展,在网络教育中学生最主要和最直接的学习对象——网络课程越来越受到各个学校和网络教育机构的重视,网络课程的质量直接影响着网络教学的质量。由于在网络学习中教师与学生相对分离,且学生的自主学习能力较差,所以在网络课程中对如何引导、指导、辅导学生学习过程的设计就显得尤为重要。导学就是有效引导、指导、辅导学生网络学习过程的模块,起到引导学生制定学习目标、规划学习过程,指导学生学习方法和技能,辅助学生解决疑问、支持学习等作用。经过对大量现有网络课程导学模块内容和形式的调研,发现大多数网络课程中导学模块的设计策略粗糙、导学形式单一,无法起到上述作用。由于网络技术的进步,流媒体视频在网络传输中得到广泛应用。视频具有一般媒体不可比拟的独特优势,使它能够弥补现有导学的缺陷,在网络教学的导学模块中大展拳脚。现阶段关于视频导学的研究不多,在分析了当前具有代表性的网络课程导学模块的基础上,根据教学设计理念,借鉴已有导学策略,并根据视频的优势及特点,分析得到了对网络课程视频导学中引导、指导、辅导等模块的设计策略。根据得到的视频导学策略,以一门网络课程为例进行了三个导学模块的设计,并采用网络视频的新宠Flash视频制作了课程案例的引导模块。