网络在教师继续教育中的应用模式研究

来源 :北京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:okzzh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文属于北京市教育科学规划办"九五"重点课题《面向21世纪教师继续教育模式研究》的一项子课题.笔者通过对传统教师继续教育模式的实践与分析,在教师继续教育、网络教育等相关理论的指导下,借鉴国内外网络教学的经验,构建出院网络在教师继续教育中的应用模式,即在网络平台上集讲授、个别化学习、协作学习等多种策略于一体的教师继续教育模式.
其他文献
要做好项目管理工作必须建立工作制度 ,设立监督机构 ;强化技术管理 ;创新用人机制 ;提高项目经理自身的素养。这样才能使管理工作逐步向可控、在控的方向发展。 To do a go
该研究将父母教养方式、学生的成就目标定向、学业自我概念以及学业成就几个变量纳入同一个因果模型之中,以深入探讨它们之间复杂的作用关系.该研究采用问卷法,对475名初一和
语言中体现着人们对于时间的认识与理解.语言学领域对于时间特征的研究主要集中在语言内部的结构上,包括诸如词形、语义、句法、时态及语用方面的研究.随着文化研究的升温以
该研究仅就激发情境兴趣的材料特征和个体情绪状态进行初步的探讨.该研究采取实验室的研究方法,对142名大学生分别进行三个系列的实验研究.首先对激发情境兴趣的材料特征进行
句式的标记程度反映它在结构上复杂性.该研究对汉-英、日、韩母语被试加工不同标记程度汉语动词谓语句进行了研究.该研究注重利用心理学和语言学在研究理论和方法上的各自长
自从各个国家重视教育创新以来,越来越多的创新理论相继成熟起来。学术界争先研究培养学生创新思维的好方法。目前已研究成熟许多培养学生创新思维的新模式并在实践中获得了
该研究采用问卷调查和小组讨论相结合,通过学生对一系列问题的判断、解释、分析、图示、评价等方法,探察了高中二年级学生对遗传信息的理解状况.
通过软土地基锚杆粉喷桩复合基础的试验和应用说明,输电铁塔采用锚杆粉喷桩复合基础,是充分利用粉喷桩抗压、锚杆抗拉和大板联合作用抗倾覆的特性,解决深厚淤泥软地基承压、
PASS(Plug and Switch system)是由金属外壳、气体绝缘、内装有断路器、隔离开关、接地开关、电压、电流传感器构成的全封闭组合电器.它采用了先进的组合式电压、电流传感器
让4-5岁、7-8岁儿童参加某游戏活动一次或六次,活动中包含固定、变化两类细节.探索不同年龄儿童回忆独立事件或脚本事件的最后一次具体事件时,先前成人暗示性的提问对儿童回