《格林童话》是由德国格林兄弟采集、整理并集结出版的德国民间童话集,总共包含两百余篇童话。《格林童话》于1902年首次被译介到中国,由此引发翻译和传播热潮,并对儿童文学领域产生深刻的影响。当前,学界对于《格林童话》的研究涉及民俗学、教育学等诸多领域。本研究旨在考察《格林童话》在近代中国的译介与传播,关注译者的翻译活动、传播实践以及与社会文化之间的复杂关系,具体探究“何时译”“译什么”以及“为什么译”。同时考察读者对《格林童话》的阅读、接受和反馈。本文首先梳理了《格林童话》在中国最初的译介概况。在西学东渐和救国救民的背景下,西方儿童启蒙思想进入中国,引发了学者对儿童阅读需求的关注。出于开启民智、培育新民的目的,学者们积极地译介《格林童话》,使其得到了广泛传播。另外对《格林童话》的译介成果进行汇集、整理,并对一些重要译本进行研究,分析译本的特点和译者的翻译动机,呈现近代《格林童话》的传播与译介脉络。其次,本文对《格林童话》在近代中国的译介和传播特点进行了分析。近代学者对《格林童话》的译介没有形成统一的标准,“转译”和“误译”现象比较普遍。相较于直接从源语国译出的译文,转译的译文出现问题的几率较高。同时,为了让中国儿童更好的理解和接受《格林童话》,译者在译介过程中还特别注意对域外文化进行处理。此外,《格林童话》在近代的传播形式多种多样,如歌曲、游戏、电影等,本文通过对这些传播形式进行研究,进一步分析《格林童话》的传播特点。最后,本文将《格林童话》的译介活动置于近代社会历史背景下进行考察,分析《格林童话》在不同时期的传播状况以及读者层面的接受和反馈。近代知识界对《格林童话》的接受态度不断转变,经历了从五四时期的积极推崇到三四十年代的质疑和批判,这种变化在更深层面受到了社会历史背景的影响。