随着中国综合国力的提升,中国文化的对外传播越来越重要。中国大学生在促进中国文化对外传播方面应该发挥重要作用。然而,有关大学生中国文化英语表达能力的现状研究表明大学生用英语表达中国文化的能力较差,并且主要是通过英语教材学习有关中国文化的英语表达。基于此,一些学者提出有关中国文化的英语新闻因其地道的中国文化英语表达,并能比较全面地介绍中国文化而应成为本科生学习中国文化英语表达的有利材料。以往关于大学生中国文化英语表达能力的研究多为现状调查研究,而就实际英语课堂中如何提高大学生中国文化英语表达能力的实证研究较少。因此,本研究拟通过英语课堂中开展有关中国文化的英语新闻学习实践活动,找到切实逐步提高大学生中国文化英语表达能力的有效途径和方法。鉴于大学生在学习中国文化英语表达的过程中存在的问题复杂多样,不一定能一次性解决,因此,本研究采用行动研究法,以期分步解决提高中国大学生用英语表达中国文化的能力过程中的问题。本研究以山东师范大学本科非英语专业2020级大学英语高级组两个班级（共105名学生）为研究对象,进行三轮行动研究,旨在回答以下三个问题:（1）学习有关中国文化的英语新闻对本科生翻译中国文化表达有什么影响?（2）学习有关中国文化的英语新闻视频对本科生表达中国文化的语音和语调有什么影响?（3）学习有关中国文化的英语新闻对本科生用英语交流分享中国文化有什么影响?本研究通过测试、录音、访谈、反思日志和课堂观察等方法收集数据。通过数据分析,有以下主要发现:（1）学习有关中国文化的英语新闻可以有效提高本科生用英语翻译中国文化的能力。学生积累了大量的中国文化英语表达并且能够用更地道的英文词汇来翻译中国文化表达,翻译成绩有所提高。（2）学习有关中国文化的英语新闻视频可以有效地纠正本科生在表达中国文化时的发音和语调。学生的发音更加标准,表达更加流畅。（3）学习有关中国文化的英语新闻有助于本科生更加有效地用英语交流分享中国文化。学生能够用正确的英文词汇表达中国文化,探索新闻现象背后的原因并提出自己的看法,与同学们交流讨论,分享观点。通过不同小组的分享,学生学习了更多有关中国文化的知识。最后,基于以上研究结果,作者提出了相应的教学启示,并指出了本研究的局限性以及对未来研究的相关建议。