素质教育的全面推进和新课的深入展开不但要求注重学生运用英语的语言能力,而且还要求学生要有较高的外语素质。任何语言学习都离不开词汇这一部分的重要学习,学习英语也是如此,影响英语学习的是词汇量的多少,而词汇就是英语学习的基础。如何记忆好每个单词,是摆在我们面前的一个重大问题。遗憾的是,多年以来,学生们仍然在机械地背单词。这种死记硬背的方法,让学生感到学习英语困难,甚至于导致许多学生厌学英语。这种现象尤其在一些教学水平落后的城边中学,这里的学生大多数为农民工子弟,父母没有时间照顾他们,在英语学习中,他们没有记忆单词的技巧,也不能轻松的学习课本中的单词。这不仅打击了学生的学习积极性,对他们学习英语的动机也造成了负面影响。让学生更轻松的学习英语单词,这对初中英语教师是个全新的任务,初中英语词汇教学的改良势在必行。早在17世纪,就开始有词汇教学方法的研究了。英美国家自然拼读法的教学有很多研究历史,但主要研究对象都是本国的学龄前儿童。本文在学习和借鉴国内外自然拼读法和研究的基础上,将自然拼读法运用到初中英语词汇教学中,凭借崭新的教学理念展开阐述。学生的读音和拼写能力在教授自然拼读法之后发生了改变。通过对自然拼读法的学习,学生可以更快的读出并记录单词,从而更有利于英语教学与学习。为了更好的证明,本研究主要采用了调查问卷及前后对比测验的研究方法。实验中选取了一所农民工子弟中学七年级的两个平行班进行对比实验,应用自然拼读方法来学习英语单词的是一组学生,而仍然采用传统方式来记忆单词的是另一组学生。实验进行了四个月。经过自然拼读法教学后,数据显示,学生的学习兴趣有了明显改善,学习成绩也有了进步。自然拼读法对学生学习英语单词起到了积极作用。同时,建议老师可以利用自然拼读法教学提高学生英语学习的能力,进而增强学生学习英语的兴趣和信心。此外,为了帮助其他同仁的研究,笔者列举了一些自然拼读的课堂教学方法和示例,仅供参考。