幽默是一种极为普遍又极其特别的语言现象。本文以美国九十年代最受欢迎的情景喜剧《成长的烦恼》为例,在语用学的框架下研究幽默言语行为和语用策略。以言语行为理论为支撑,旨在探究幽默产生的原因及寻找有效的幽默语用策略。根据Austin(1962)的言语行为理论,言语行为分为以言指事、以言行事和以言成事三个层面。在Austin研究的基础上, Searle(1975)对以言行事行为做了进一步研究。并在适切条件和言语行为类型上提出了自己的观点。本文分析发现,幽默作为一种特殊的言语行为其“以言行事”和“以言成事”不同于一般的言语行为。据此作者从幽默话语的“以言行事”和“以言成事”层面出发,在Austin和Searle的理论框架下探究幽默是如何实现的。最后作者在Hay(2000)幽默语用策略的基础上,对幽默语用策略做进一步的研究。本文选择了《成长的烦恼》中100段发生在家人、朋友间的日常幽默话语作为研究对象。从数据整理后的结果我们有了以下发现:幽默产生的原因是违背了适切条件中的某一条件,如诚意条件等。宣告类的言语行为在所分析的数据中没有出现;阐述类的言语行为在所分析的数据中出现的频率最高。在幽默的语用策略中,攻击型策略使用的频率最高,最为有效。