【摘 要】
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文科专业事关科教兴国和社会主义文化自信,在构建中国话语体系方面,文科更是承担着特殊的任务。而根据调查数据,文科专业大学生在就业群体中处于弱势地位,其就业率低、薪资水平低、以及专业对口率低的现象由来已久。担心自己找不到理想的工作已经成为很多文科专业大学生焦虑产生的源头,而这种择业焦虑不仅会影响其身心健康,还会导致他们难以顺利就业进而形成社会问题。以往对择业焦虑的研究主要集中于择业情景、学校及专业因素
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文科专业事关科教兴国和社会主义文化自信,在构建中国话语体系方面,文科更是承担着特殊的任务。而根据调查数据,文科专业大学生在就业群体中处于弱势地位,其就业率低、薪资水平低、以及专业对口率低的现象由来已久。担心自己找不到理想的工作已经成为很多文科专业大学生焦虑产生的源头,而这种择业焦虑不仅会影响其身心健康,还会导致他们难以顺利就业进而形成社会问题。以往对择业焦虑的研究主要集中于择业情景、学校及专业因素、社会支持等外部环境因素的作用,本研究则将内部个体心理因素对择业焦虑的影响作为切入点。结合相关研究,在将认知、动机、主观情绪这三个基本心理要素的结合以及内、外因的作用纳入建立研究模型的考量之后,本文选择探究当前文科专业大学生的心理资本、成就动机、父母生涯支持和择业焦虑的现状以及四者间的关系,并试图构建一个有调节的中介模型,从而进一步分析各方面如何采取措施进行应对。鉴于以上目的,本研究采用张玉柱等编制的大学生择业焦虑量表、余民宁等人修订的心理资本量表、叶仁敏和Hegtvet修订的成就动机量表以及余欣伦等编制之父母生涯支持量表对自江西、广东、四川等地抽取的497名文科专业全日制大学生进行了问卷调查,并通过SPSS26.0及Process4.0插件对数据进行了深入对比和综合探讨。主要结果如下:（1）文科专业大学生的心理资本、成就动机、父母生涯支持、择业焦虑都处于中高水平。（2）人口学变量方面,文科专业大学生的择业焦虑在性别以及是否是独生子上无显著差异,而在年级、家庭所在地、父亲学历和母亲学历上则存在显著差异。（3）文科专业大学生的心理资本、成就动机、父母生涯支持和择业焦虑之间显著相关,前三者之间正相关,而这三者均与择业焦虑负相关。（4）文科专业大学生的心理资本和成就动机对择业焦虑有负向预测作用。（5）文科专业大学生的成就动机是心理资本与择业焦虑间的中介变量,起部分中介作用。（6）文科专业大学生的父母生涯支持在上述中介模型中调节了成就动机对于择业焦虑的影响。综上,本研究通过构建一个有调节的中介模型来考察文科专业大学生心理资本对择业焦虑的影响机制,结果表明不仅文科专业大学生的心理资本能负向预测择业焦虑,还能通过成就动机的中介作用间接的影响择业焦虑,同时父母生涯支持调节了上述中介模型的后半段。此外,结合本研究结果,本文还提出了一系列建议,以期为个体、家庭、高校和社会各方纾解文科专业大学生择业焦虑心理、提高其心理健康水平、建立健全相应的就业指导体系和心理辅导体系提供参考和依据。
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