“国无德不兴，人无德不立”是对道德教育观的精准概括。我国是历史悠久的统一多民族国家，各民族经过不同历史时期的文化沉淀，形成了各自相对稳定的民俗文化。在我国56个少数民族中，壮族的人口相对较多，而这些人主要集中在广西壮族自治区。广西地区地处中越边境，是我国五个民族自治区之一，区内少数民族众多，这就决定了其地位的特殊性。故重视广西壮族自治区的道德素养问题是增强该地区政治向心力、民族凝聚力的有效方法。
　　当代中国处于历史变革的关键时期，社会各传统领域正经历着现代化变革，传统文化的传承与发展问题日益凸显。少数民族文化作为中国传统文化重要组成部分，发展困难重重，而对于开发当地民族文化中所特有的文化价值更是难于上青天。壮族人民传承下来的独具特色的民俗文化可以说是我国一笔宝贵的财富，是中国传统文化重要组成之一。在思想政治教育方面，广西壮族人民将其特有的文化运用到教育中，这种教育手段对中国传统文化教育起着不可估量的作用。这对提升民族边疆地区人民的思想道德素养与民族精神具有重要作用。在多元文化背景下，我们需要将民族的文化作为思想道德教育来传承，本论文主要以壮族的“三月三”文化为研究对象，将“三月三”文化中的优秀部分与德育相结合，通过采用“三月三”文化实现道德教育的功能，从而促进各少数民族在该地区的健康、稳定、和谐发展。
　　本文以多元文化背景下广西壮族民族文化德育价值调查现状入手，分析了解在多元文化基础上，广西壮族自治区内壮族“三月三”节日文化内容特点以及其蕴含的德育价值，发现其中存在的问题与不足，探讨多种文化交融背景下，如何利用壮族的民俗文化来改善民族地区道德教育环境。以民族地区为基础，以多元文化为背景，以促进地区稳定与繁荣为根本目的来探究如何开发壮族“三月三”文化的德育价值。本论文借助于“三月三”文化在广西壮族自治区的传承教育价值进行研究，同时对其他民族地区提出借鉴。