在世界课程改革趋势中,海峡两岸的中国大陆与中国台湾同宗同源,有着共同的语言,共同的文化底蕴,语文教材内容的选择与编排也有着很大的相似点。为了解台湾国语文教育现状,让大陆语文课程取其长处以借鉴,观其短处以为戒,并期望能引发更多的关注和讨论,促进两岸语文教育的互动发展,达到对两地课程与教材改革互有启示的目的,本文以大陆人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书语文》(七至九年级)与台湾民间最大教科书商康轩文教事业股份有限公司出版的《国中国文》为蓝本,运用文献法和比较分析法,就两地初中教材改革背景、教材编纂体例、教材内容要素等方面进行比较研究,认为大陆语文教材选文系统不必贪多求全,可更重视对文质兼美的定篇类型选文的甄选,让学生在经典文本的细读中感受民族文化的博大精深;可更重视补白知识编排与设置的实用价值。台湾语文在选文中能适当淡化政治因素,考虑选入大陆当代作家的名篇佳作;不过重强调知识系统的完整与精到;适当减少助读系统的内容,而更重视原汁原味的阅读。