基于对音乐“新课标”内涵进行解读可知,音乐欣赏作为音乐教学中最关键的组成部分之一,能有效提升小学生的感知能力和审美能力。在小学音乐教育中,音乐欣赏的重要性可见一斑。当前,在小学音乐欣赏教学实践中还存在诸多不合理之处,亟待改变既有的教学观念和方式,采取各种教学手段,通过各种途径积极开发小学生感官体验,使他们的主动性得以充分发挥,从而提升其对音乐的感知与理解。本研究始终坚持“新课标”的指导,并采用各种研究方式,如访谈法、文献分析法、案例研究法以及观察法等,分析和阐述了小学音乐欣赏课堂教学的相关内容及概念。对目前音乐欣赏课堂实践所采用的教学方式进行了系统性总结,并结合实际案例展开分析。总共篇幅包含了五大章节:第一章对小学音乐欣赏课程的现状、研究目的及背景展开概述,并分别阐述了小学音乐欣赏课程的国内外研究现状。第二章阐述新课程标准中的要求,第三章基于人音版小学音乐教材,简单概述了音乐欣赏课程的内容,并针对教材展开分析,确立了教学目的及要求,使音乐欣赏课程的教育价值得到充分体现。第四章对目前小学音乐欣赏课程实践进行研究与分析,总结其所存在的不足,并提出了相应的教学方式。第五章基于前文研究所得结论,对典型的教学案例进行设计,并使之运用到实践中来,并最终完成对实践情况的分析。