近年来,我国中等职业学校发展很快,培养了大批技能型人才。但是,中等职业学校学生在自主学习方面始终存在问题,中等职业学校很多学生普遍存在自主学习意识淡薄、自主学习态度散漫、自主学习能力较弱等特点,不能有效地进行自主学习。针对中等职业学校学生自主学习存在的问题,本研究运用问卷调查的方法,辅以访谈法,以辽宁省西部地区某些中等职业学校学生为调查对象,探究中等职业学校学生自主学习存在的具体问题,深入分析中等职业学校学生自主学习存在问题的原因,并提出解决中等职业学校学生自主学习问题的对策。论文主要分四个部分:第一章,绪论。此部分主要阐述问题提出的缘由,研究的意义、方法和过程等,梳理国内外相关文献,界定自主学习的概念。第二章,中等职业学校学生自主学习问题的调查结果。此章主要描述辽宁省中等职业教育发展概况,并对中等职业学校学生自主学习的调查结果予以展示。第三章,中等职业学校学生自主学习问题与原因分析。调查发现中等职业学校学生在自主学习方面主要存在自主学习意识淡薄、学习动机不强、自主学习态度散漫、自主学习习惯较差、自主学习方法不科学、自主学习能力较弱六个方面的问题。中等职业学校学生自主学习问题产生的原因呈多元化取向,本研究集中于学校、家庭、社会以及学生自身的角度,运用相关理论对中等职业学校学生自主学习存在的问题进行分析。第四章,解决中等职业学校学生自主学习问题的对策。针对中等职业学校学生自主学习存在问题的原因,从学校、家庭、社会以及学生自身的角度提出相应的对策。