2007年7月,在中国保监会公布的一项调查显示,全国每年约有3000名大学生非正常死亡。传统安全问题,如大学生自杀、自然灾难、盗窃等问题还没有解决;新型安全问题,如网络诈骗、信息泄漏等层出不穷。安全事件频发,安全问题没有得到有效的解决是当前高职院校发展过程中面临的主要问题之一。除了面对普通高校面临的安全问题外,我国高职院校在生源、安全管理和社会声誉等方面,都面临着独特的安全环境。因此,安全问题已经成为了制约我国高职院校发展的主要问题之一,加强安全管理成了高职研究的重中之重。结合目前国内外的研究现状,及我国高职院校的安全现实,本文选取了安全感知风险作为研究主题。本研究的目的就是通过研究,推动安全感知理论在高职院校安全风险管理方面的运用,为加强高职院校安全风险管理提出可行性建议;同时,通过深入实际的调查研究,又为安全感知理论研究提供了一些新的材料和理论见解。首先,考查了当前高职院校安全风险的现状及安全感知理论的渊源。然后,通过问卷调查等方式,主要以广州某高职院校为典型案例展开调查,收集了高职院校学生安全风险感知的有关资料。进而,通过定性和定量分析相结合的方法,对所收集的资料进行了分析,研究发现高职院校学生安全风险感知存在着一系列的偏差,并运用心理学、社会学和公共管理学等学科的理论知识分析了安全风险感知偏差产生的原因。最后,本文提出加强广东高职院校学生安全风险防范的对策建议,这些建议从强化学生安全风险教育、完善学校安全风险管理体系等三个方面提出,以供高职院校安全管理工作参考。