【摘 要】
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随着省级政府逐渐成为高等教育主要的管理者,高等教育结构与省域经济发展的关系愈来愈密切。省域经济的不断发展将促使高等教育结构作出相应的调整,而高等教育作为人才培养的
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随着省级政府逐渐成为高等教育主要的管理者,高等教育结构与省域经济发展的关系愈来愈密切。省域经济的不断发展将促使高等教育结构作出相应的调整,而高等教育作为人才培养的主渠道,其结构的调整将进一步优化人才结构,进而推动省域经济的发展。本论文分析了安徽区域经济发展的现状及高等教育结构的现状,指出近年来安徽不断加快经济转型升级的步伐,第二产业快速发展,并且安徽高等教育结构逐步趋于合理。但是随着经济的发展安徽高等教育结构依然存在一些问题。层次结构方面存在的问题包括名校较少,专科层次生源不足,各层次高校定位趋同缺乏特色,各层次之间衔接性较差等;科类结构方面存在的问题包括专科层次中农业类和理工类招生人数不足、与第三产业相关的专业布点过多、与战略性新兴产业相关的专业布点不足、专业划分过细;形式结构方面存在的问题包括成人高等教育缺乏办学特色、各种高等教育形式间的联系薄弱、成人高等教育等受歧视严重等;布局结构方面的问题在于高校主要集中分布在省会合肥市。安徽省经济的转型要求建立起合理科学的高等教育结构,为安徽加速崛起培养各层次、各类型的人才。基于此,本论文提出了调整安徽高等教育结构的对策。层次结构调整的对策包括提升各层次高校水平,注重内涵建设保证专科层次生源,各层次高校科学定位,加强高等教育各层次间的衔接等等;科类结构调整的对策包括增加专科层次中农学类和理工类招生人数,控制就业率低的专业,加强新兴交叉学科建设,学科设置综合化,学科设置应体现地域特色;形式结构调整的对策包括成人高等教育要有自己的办学特色,鼓励支持民办高等学校的发展,克服成人高等教育等受歧视的教育观念;布局结构要与省域经济发展相适应,兼顾效率与公平。
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