人际关系是指人与人之间通过直接交往形成起来的相互之间的情感联系，是人与人之间相对稳定的情感纽带。针对于初中生而言，人际关系则主要指初中生个体与周围有密切联系的个体或群体之间的联系，主要包括亲子关系、师生关系、同学关系、朋友关系等。本研究分析了初中生人际关系的现状，探讨了初中生人格、自尊与人际关系的关系，为提高初中生人际关系质量提出了建议。本研究在参考已有研究成果的基础上编制了《初中生人际关系问卷》，该问卷由11个题项组成，包括师生关系、亲子关系和同学关系3个维度，采用4点计分，按照“很不符合”、“不符合”、“符合”、“非常符合”四个等级分别记1-4分。得分越高表明学生的人际关系状况越好。该问卷的内部一致性系数为0.826，各分问卷的内部一致性系数介于0.732-0.839之间；总问卷的分半信度为0.763，各分问卷的分半信度介于0.690-0.799之间。本研究采用自编的《初中生人际关系问卷》、邹泓修订的《儿童青少年人格五因素问卷》和Rosenberg编制的自尊量表（SES），选取河南省安阳市、商丘市、新乡市1200名初中生为被试对象，采用SPSS统计分析软件，对初中生人际关系及其与人格、自尊的关系进行了研究，得出以下结论：（1）初中生人际关系存在显著的性别、年级、父母教养方式和成绩自评差异。（2）初中生人格存在显著的性别、年级、父母教养方式和成绩自评差异。（3）初中生自尊存在显著的父母教养方式和成绩自评差异，但无显著的性别和年级差异。（4）初中生人际关系与人格、自尊存在显著相关。（5）初中生人格和自尊可以预测初中生的人际关系。（6）初中生自尊在人格与人际关系之间起部分中介作用。