在当今经济全球化大环境下,市场竞争的力度不断增加,企业对高层次应用型会计人才的需求越来越迫切。为了适应当前经济形势,国务院学位办和教育部于2004年正式设立MPAcc,2009年批准试点单位招收全日制会计专硕。但是,由于招生时间较短,培养经验不足,培养模式尚存缺陷,导致学生职业认知及动手能力差,难以满足市场需求。因此,现行的培养模式是否合理,MPAcc应该具备哪些能力,已经成为当前亟需关注的问题。本文首先对国内外的研究状况进行了梳理,介绍了职业标准、人才培养模式、能力等相关概念以及本文所依托的理论基础;以国内14所高校的培养方案和美国6所高校的项目资料为案例,以培养模式的要素为根据,分别分析了国内外MPAcc的培养现状,并结合文献资料,总结了我国MPAcc培养过程中存在的问题;对国内外会计职业标准进行梳理,运用能力要素法,分析了MPAcc能力要素,并运用功能分析法对MPAcc毕业生岗位能力进行调查,初步构建了MPAcc能力框架,采用层次分析法构建了MPAcc能力评价指标体系;以构建的MPAcc能力框架为依托,针对当前培养模式中所存在的问题,对现有的MPAcc培养模式提出建议。