近年来,随着我国高等教育的改革与推进,高校艺术专业招生规模不断扩大,“艺考热”连年高温不降,艺术专业教育出现了前所未有的繁荣景象。高校艺术类学生具有特殊性,如:他们具有较强的创造性思维,创新性强,但在处理问题中容易远离实际情况,思维过于理想;思考问题感性大于理性,专业知识强,文化基础弱;虽然认同各种规章纪律,但由于个性导致经常变现出散漫的行为;经常参加各种社会活动,具有较强社交能力,但对社会中一些不良习惯抵制力较差。如何针对这类学生制定切实有效的管理措施,以加强对艺术类学生的管理,使学生管理工作真正服务到此类学生,已成为高校艺术类学生管理工作者的一个重要课题。本文以艺术类高校学生管理存在的问题及对策研究为题,重点以沈阳音乐学院为研究对象,从艺术类高校学生管理的特殊性角度出发,考察沈阳音乐学院学生管理的现状,寻找沈阳音乐学院学生管理存在的问题及原因,试图给出解决对策,包括:充分发挥管理主体作用,高度重视辅导员队伍建设,从而解决艺术类高校管理主体问题;构建多样化的学生管理内容,可以解决艺术类高校学生管理中管理内容固化陈旧,难以与时俱进的问题;健全目标管理和学生自我管理双管体系,改善艺术类高校管理方式,起到目标管理与学生自治的双管齐下的效果;拓宽渠道,努力实现毕业生充分就业,解决艺术类高校学生管理的管理端口与社会对接不畅的问题。