20世纪90年代,计算机多媒体和网络技术等进入地理课常,推动了地理现代教育技术向深层次发展。如何充分发挥多媒体教学的优势,实现信息技术与地理课程的整合,优化地理教学?研制与开发游戏型地理学习软件为有效途径。 笔者在实际调研的基础上,就游戏型地理学习软件的研制与开发进行了初步的探讨。文中界定了游戏型学习软件的概念——游戏型的学习软件就是在教育技术的视听、学习、传播理论指导下,同时结合游戏的理论所制作的集游戏性与教育性一体的游戏软件,从视听教育理论,学习理论及游戏理论三方面阐述了其理论基础,并分析了游戏型地理学习软件研制的现状。文中分析了现今多媒体教学的误区,并指出游戏型地理学习软件所具的优势能帮助多媒体教学走出误区,由此论证游戏型地理学习软件的必要性。笔者通过对中学实际调研,对中学生及其家长,中学地理教师进行抽样调查,从市场需求角度分析了游戏型地理学习软件的研制与开发的可行性。文中还从中学地理学科的特点——综合性、区域性、空间性和人地关系是地理教学的主线和核心,及教学要求(重视地图的应用,突出地理的空间性、理清要素关系,强调地理的综合性、比较区域差异,掌握地理的区域性、理论联系实际,体现地理的应用性)分析其研制与开发的可行性。文中简单阐述了游戏型地理学习软件的制作程序,它包括需求分析,编写故事剧本与脚本撰写,设计制作及质量保证和实战测试反馈。最后,笔者力求通过实际案例来验证游戏型地理学习软件的可行性。