随着素质教育改革的深入发展以及中小学生减负政策的实行,中学生的闲暇时间相对增多。广东省省委办公厅在2009年发布文件规定中学生在校集中学习时间不能超过7个半小时。这就说明,除去正常的生理发展所需要的吃饭与睡眠的时间,中学生每天有将近四分之一的闲暇时间。这为学生发展天赋、培养爱好、陶冶情操、开阔视野提供了时间保障。可是在农村地区,中学生闲暇教育却未能跟上时代的发展,不能满足中学生对闲暇教育的需求。闲暇时间往往因为利用不当,而成为抹杀孩子童真的屠刀、磨钝学生灵性的砾石,甚至成为滋生违法犯罪行为的温床。中学生正处在青春期阶段,他们的性情处在一个易变、易失控的状态,正确的闲暇教育对中学生来说尤为关键。本文试着从当前牛角中学的学生在利用闲暇时间时所存在的问题的研究出发,对牛角中学闲暇教育的现状和存在的问题进行分析和探讨,结合实际情况提出一些启示和建议,以指导牛角中学的学生合理、高效地利用闲暇时间,让闲暇时间发挥应有的作用。本文主要采用了文献法、调查法和个案研究法,以中山市牛角中学三个年级的学生为主要研究对象,通过调查他们的闲暇时间、闲暇活动方式以及接受闲暇教育的状况等情况,经过汇总、分析,以期发现存在的问题。最后在结合相关教育理论、社会学理论和心理学理论的基础上,从学校、家庭和社会三个方面提出了一些启示和建议。