在农村高中的思想政治课开展合作学习作为一个极为提倡的学习形式,它激发了学生的积极性和创造力,培养了学生独立思索与互动协作相结合的能力,融洽了师生关系和生生关系,加深了对所学知识的理解。然而,由于农村特殊的地域环境和家庭教育背景,以及长久以来的唯分数论也在一定程度上制约了教师开展合作学习的热情和动力,农村的高中生对合作学习的方式尚在一个适应摸索的阶段。文章基于平时的教学观察及实践,以《面对经济全球化》一课作为教学案例,分析在农村高中思想政治课实行合作教学的价值和可能,并对教学案例进行合作教学的反思,分析合作学习在农村高中思想政治课实行的优点及局限性,并分析其产生的原因。从而对农村高中思想政治课提出一些适当的优化策略,希望可以在实践中提供帮助。本文在前人经验和研讨的基础上,通过自己平常的教学实践,试图剖析在农村高中思想政治课堂开展合作学习的可行性及价值,从而可以提高学生的思维水平和学习水平,培育学生的协作交往能力、处理问题的能力,使师生关系、生生关系更为和谐。在农村高中中思想政治课堂如何发挥合作学习的有效性,激发学生的兴趣,提高学生的整体综合水平,是本文的研究重点。