随着信息技术的不断发展和成熟,移动学习和移动阅读在教育领域逐渐普及,同时,由“新媒体联盟”发布的地平线报告曾在2010年、2011年连续两年将电子书技术列为未来2到3年发展成熟的技术,这也标志着世界将要逐步的走进“无纸书籍”的新时代。我国电子课本与电子书包项目从2009年开始择优试点,至2013年已经进入逐步推广阶段,其中,电子课本作为内容资源,相较于电子书包的其他组成部分进展较为快速,与此同时,相关的问题也随之出现,如电子课本的格式兼容性、版权保护、商业模式等,但是国内在这方面并没有较为系统的研究。本文依托“全国电子课本与电子书包标准专题组”,主要使用文献研究、案例研究、问卷调查、访谈等方法。首先,界定与本研究紧密相关的概念和电子课本出版的理论基础；其次,梳理了电子课本出版的产生与发展脉络：再次,在对英国JISC案例研究的基础上,重点对国内电子课本的出版现状展开调查,同时,为补充调查的不足,对一些典型的单位进行访谈,以便深入研究,然后,用问卷调查和访谈的结果,对之前的假设进行详细的分析与检验,以期望找到电子课本内容版权和使用版权的保护方法,兼容性较好的内容格式,较为便捷实用的制作方法和工具；最后,试图提出电子课本的生命周期、利益相关者和未来可能的商业模型。本文得到了2011年度国家社会科学基金重点项目“电子课本出版与生态发展的研究”(项目批准号：11AXW001)；2012年度上海市哲学社会科学规划一般课题“电子课本生态发展的研究”(项目批准号：2012BTQ001);2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目“社会计算环境下e-Learning教育应用创新研究”(项目批准号：10YJA880148)等科研项目的资助。