“学分银行”管理系统是模拟或借鉴银行存储的功能,使学生能够自由选择学习的内容、时间和地点以及对学生学分积累、专业课程、网络选课、学籍等的信息化管理。“学分银行”管理系统平台运用LOM标准体系,定义了学习对象和元数据的语法与语义,用最小属性集来完成对学习对象的管理、检索和评估,并且便于将来对其属性进行扩展;“学分银行”管理系统平台是基于SOA架构思想建构的系统,覆盖来自于如安全、内容管理、搜索等资源架构中的功能和数据。SOA的应用能更快地应对市场变化,为职业院校及其学生设计开发出新的功能应用;通过门户的个性化主页来满足用户的需要并将个性化嵌入门户服务和应用程序各个角落,将个性化与选择内容、协作功能程序以及应用程序服务结合在一起。最终形成服务于武汉城市圈职业院校“学分银行”管理体系系统平台,平台采用远程、开放教育的学习形式,通过构建职业院校的终身教育服务系统,形成一座全员学习、终身学习的数字化学习平台。职业院校实施学分互认体系和学分制作为教学管理的改革重点,针对武汉城市圈职业院校学生个体的差异性,利用信息化网络技术的教育形式,充分发挥学生在学习中的主体作用,让学生根据自己的优势,结合社会和市场需求,以此来确定自己的专业和发展方向,使学生都能得到自我主动的发展,真正做到因需施教、因材施教。构建武汉城市圈职业院校“学分银行”管理体系对形成学习型知识与资源共享的武汉城市圈“两型”社会的建设起到了助推作用。建立武汉城市圈职业院校联盟共享教育资源,有助于武汉城市圈终身教育与终身学习体系的构建,武汉城市圈与职业教育的融合,实现终身学习的学习型社会以及相互沟通衔接,整合教育资源,培养高素质的应用型人才,促进区域社会经济的飞速发展。教育部在《2020年中国教育发展纲要》中强调:“以教育信息化为龙头,带动教育现代化,实现教育的快速发展,己成为我国教育事业发展的战略选择,建设‘中国教育信息化公共服务体系’,建设‘学习型社会支撑服务体系’。”从国内外的教育发展看,建设服务于武汉城市圈知识共享的公共知识服务体系己成为时代的趋势,构建一个知识共享的现代化的“学分银行”管理系统平台己势在必行。