培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我国教育的根本目标。劳动具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。2020年发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确要求在学科专业中有机渗透劳动教育。高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,与劳动教育在教育性质、教育目标和教育内容上具有同向性和关联性。因此,在思想政治课程中有机渗透劳动教育既是课程本身的内在要求,也是全面贯彻“五育并举”方针的重要举措,同时对推动思想政治理论课的改革创新具有重要价值。为深入了解当前高中思想政治课渗透劳动教育的实施情况,本文选取了江苏省、浙江省和山东省的部分学校为样本展开问卷调查和访谈研究。结果显示,当前师生高度认同高中思想政治课渗透劳动教育的现实意义,注重在课程中加强对劳动教育的考核与评价。但依然存在师生对劳动教育认识狭窄化的倾向;课程中劳动教育教学内容相对碎片化;课程渗透劳动教育形式偏理论化以及课程渗透劳动教育效果较为浅层化等问题亟待解决。为解决当前思政课中渗透劳动教育存在的不足,增强高中思想政治课渗透劳动教育的效果,本文从立足课程核心素养,树立正确劳动价值理念;深挖整合教材内容,系统建构劳动教育教学体系;改革创新课程教学方法,增强劳动教育育人功能;开发利用本地区资源,拓展思政课劳动教育平台以及动员联合教育力量,增强整体协同育人效应五个方面进行路径设计,以促进高中思想政治课与劳动教育的深度融合,加强学生的劳动价值观教育,切实发挥高中思想政治课的劳动育人价值。