长针深刺背俞穴治疗慢性萎缩性胃炎的临床研究

来源 :陕西中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:twesai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察长针深刺背俞穴治疗慢性萎缩性胃炎的临床疗效。  方法:按照完全随机分组的原则将经诊断标准、纳入标准、排除标准筛选出的60例患者,随机分为针刺组20例,药物组20例,针药组20例。通过对3组病人的中医症状积分、胃镜进行评价。针刺组以胃脘下俞、肝俞、胆俞、脾俞、胃俞为主穴,药物组选取奥美拉唑肠溶胶囊口服,针药组给以针刺加药物治疗。治疗2周末,4周末分别对中医症状进行评价,4周末对胃镜进行评价。  结果:3组患者在治疗慢性萎缩性胃炎方面各有优势。总体方面,针药愈显率为85%,针刺组为80%,药物组为70%。长针深刺背俞穴能够有效缓解疼痛、胀满症状,对恶心呕吐、胁肋窜痛、饮食及大便有改善趋势。胃脘胀满结果分析比较,针刺组(p2、p4均<0.05)能有效改善胀满症状。针药组(p2、p4均<0.05)能有效改善胀满症状,两组比较差异不大。药物组(p>0.05)有减轻胃脘胀满趋势;疼痛结果分析比较,针刺组在治疗2周后(p=0.029<0.05)能有效减轻患者疼痛。针药组在治疗后(p2、p4均<0.05)能显著改善患者疼痛症状。药物组(p>0.05)有减轻胃痛趋势。针刺组治疗2周后胃脘疼痛明显减轻,针药组有平稳减轻胃脘疼痛趋势,但组内各个时间点比较未见明显差异。嗳气反酸方面,针刺组p>0.05,药物组p4<0.05,针药组p2、p4均<0.05,药物组及针药组均能有效改善嗳气反酸症状。治疗4周后p=0.02<0.05,组间具有可比性,根据平均秩和值得出针药组疗效最佳。胁肋疼痛结果比较分析,药物组、针刺组(p>0.05)有减轻趋势。针药组在治疗2周后(p=0.035<0.05)及4周(p=0.014<0.05)后均能有效改善胁痛症状。对于恶心呕吐、饮食减少及大便不畅等症状,针刺组、药物组及针药组p>0.05,其中针药组及针刺组有明显的改善趋势。  结论:长针深刺背俞穴对胃脘胀满、疼痛疗效显著,对恶心呕吐、胁肋窜痛、饮食减少及大便不畅有缓解趋势。药物组能有效缓解嗳气反酸症状,对胃脘胀满及恶心呕吐有缓解趋势。长针深刺背俞穴配合药物治疗能显著改善胀满、疼痛、嗳气反酸症状,同时对恶心呕吐、胁肋窜痛、饮食及大便有改善趋势。针药组对胃镜也有改善趋势。同时长针深刺背俞穴加用药物治疗有一定的协同作用,可能存在增效作用。
其他文献
音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一.在音乐教学中培养学生的审美能力,就是要通过培养学生的联想与想象力,引导学生在鉴赏中感受美,利用社会文化效应
本文在研究合作、竞争定义、合作与竞争教学模式内涵的基础上,分析了合作与竞争教学模式在高校排球教学中的适用性,并对合作与竞争教学模式对高校教学中的大学生排球技能水平
王坤博士是浙江多普勒环保科技有限公司的研发总监,刚从北京调来公司时,以为申请宁海智能汽车小镇的人才公寓和转移党组织关系会是一件很麻烦的事情。然而,在智能汽车小镇党群服务中心工作人员的全程代办下,“不仅几天时间就帮我申请好了人才公寓,党组织关系手续也马上转接好了。”  宁海智能汽车小镇是宁波市首批省级示范特色小镇,像王坤博士一样外来“落户”的党员还有很多。如何让这些来自五湖四海的党员更好地留在宁海,
随着教育改革的不断深入,新课改为教师提供了广阔的舞台,同时也为教师带来了新的挑战.作为一位教师必须站在时代的前列,把握时代的脉搏,找准自己的坐标,来实现自己的人生价值
在体育教学中,防止和纠正学生的错误动作,是使学生学习和掌握基本技能和技术的重要环节.现分析如下:rn一、学生产生错误动作的原因rn1.生理上的原因rn学习体育动作技能是肌肉
美术教育是小学素质教育的一个重要科目,创新教学方法与模式受到教育者的高度重视,尤其是在我国实施新课标改革以后,小学美术的课堂教育效率更是备受关注.如何采用先进的教育
慢性萎缩性胃炎(chronic atrophic gastritis,CAG)是以胃粘膜萎缩变薄,粘膜腺体减少或消失并伴有肠上皮化生,固有膜内多量淋巴细胞,浆细胞浸润为特点的一种慢性胃炎。CAG是一种常
目的:观察加味促排卵汤加减治疗未破裂卵泡黄素化综合征(LUFS)所致不孕症的临床疗效。   方法:选择2010年1月至2010年12月,在西安市中医医院妇科门诊就诊的未破裂卵泡黄素化综
高中体育健康课是一门行动课,主要学习与体育健康相关的知识、技能和方法.其目的是提高学生身体素质,帮助学生培养坚强、勇敢、自信等优秀品质.体育健康课是高中不可缺少的一
舞蹈教学不仅是素质教育的要求,而且能培养学生的艺术修养及良好的情感态度、价值观.但是舞蹈课程在各类高中实施程度不一,发展不均衡.针对高考,在有限的时间里,怎样使学生打