本文通过对目前国内幼儿动画在播放平台、播放作品、创作者和受众等多个层面进行调查,发现目前我国幼儿动画作品存在着受众定位模糊、作品内容单一,创作者缺乏幼儿心理认知、作品内容与受众断层等严重问题。通过进一步分析发现,根本原因在于我国当前的幼儿动画理论研究无法为动画创作进行有效指导,而解决这些问题的最有效手段是在动画项目的剧本策划与创作阶段,充分研究受众群体的心理特点,有针对性的展开策划与创作工作。所以本文通过对幼儿心理认知和动画剧本创作的关联性研究,通过对国内外3至6岁幼儿在心理认识特征方面的的研究成果,与动画剧本策划集创作充分结合。总结出在动画剧本策划在世界设定、角色设定、剧情设计等方面均能与幼儿的心理认知、性格分类、情绪认知、思维理解等方面相契合的针对性策划,继而进行幼儿动画剧本的创作。最终将研究结果实践应用于幼儿动画项目《小鸡彩虹》的剧本策划与创作中。使该作品在动画内容上,对幼儿的社会性培养、情绪情感培养、生活习惯培养、个性培养等方面起到辅助和促进的作用。