从地域分布上来看,对外汉语教学不仅包括扎根于国内的服务于留学生们的汉语教学,也包括分布于海外的形式丰富的对外汉语课堂。本文欲以对外汉语教学初级课堂中的“文化导入”作为研究对象,紧密围绕比萨孔子学院这一教学环境,在众多理论和前辈经验的指导下,运用文献研究法、课堂观察法、调查分析法等具体方法,解释了什么是文化导入,在课堂中进行文化导入的必要性,以及需要遵循的基本原则等。同时,笔者根据在比萨孔子学院授课时收集到的案例样本、调查报告等进行阐述分析,设计并践行了“在语言教学中进行文化导入、文化专题的导入形式、以游戏方式进行文化导入以及善用环境进行文化导入”这几种文化导入方式。通过分析研究,既收获了许多可喜的成果,也总结出了一些亟待改进的问题。本文力图在前辈们理论研究的基础上,辅以笔者的思考,提出切实建议,力争为海外孔子学院汉语教学的发展积极建言献策、贡献力量。