“在”“正”“正在”“着”“呢”是现代汉语表达持续或进行的重要语法手段，使用频率很高，也是对外汉语教学语法大纲规定初级阶段必须掌握的语法点。从80年代开始，语法学界就开始了对它们的研究，到90年代有更多的学者加入这个队伍，成果丰富。但总的来说，将本体研究和对外汉语教材结合起来研究的文章并不多。“着”的语法内容庞杂，无论是表示动态持续，还是动作实现之后动作结果的静态的持续，都有丰富的句式。本文将“着”分为表动态持续的“着1”，和表静态持续的“着2”，对“着”的研究重点只局限在容易和“在VO”产生混淆的简单句“V着1O”句式。本文通过问卷调查的形式总结学生因混淆“在”“正”“正在”而产生的偏误形式，以及混淆“在VO”与简单句“V着1O”而产生的偏误形式，并分析偏误产生的原因，再结合本体研究成果，筛选出为避免这样的偏误，对外汉语教材和课堂应该涉及的A到J个语法点。在对《博雅汉语》《汉语教程》《新实用汉语课本》三本对外汉语教材中“在”“正”“正在”“V着1O”讲解和练习情况进行考察分析之后，对对外汉语教材的编写提出建议。最后，以教案的形式对对外汉语教学提出了相应的建议。