五人制足球具有简单易行的特点,受到我国高校学生的喜爱。目前活跃在国内五人制职业足球联赛上的队伍,相当比例都是依托高校建立,队员基本都是所属高校的在校学生,这种现象表明,高校为五人制足球的发展提供了肥沃的土壤。中国大学生五人制足球联赛自2003年创办以来,一直致力于推动中国大学生足球运动的蓬勃发展,引发全社会对于五人制足球的广泛关注,竞技水平大幅提升,联赛规格逐年升级,无论是竞技水平、赛事服务标准还是赛事推广能力,都在发展和改进中实现了质的飞跃。在中国这种足球体制下,大五联赛一直处于一个承上启下的重要地位。承上指的是像五超、五甲这种职业化联赛,大五联赛可以为职业化联赛输送优秀球员;启下便是高中或者体校里的表现优异球员会被重点大学以体育特长生的方式录取来代表学校参加比赛。同时,大五联赛的举办也活跃了国内各大高校的足球气氛,让更多的高校学生参与到足球这项运动中来,对中国的足球发展有着积极的推动作用。本文以中国大学生五人制足球联赛现行赛制为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地考察法、比较分析法、逻辑论证法等研究方法,通过与校园足球专家、大五联赛相关管理人员以及部分高校教练员进行访谈,查阅相关文献资料,同目前国内相对成熟的CUBA、CUFA联赛进行对比分析,发现大五联赛在赛制方面仍然存在一些需要改进的地方。联赛现行赛制已经逐渐不能满足日益发展壮大的高校校园足球氛围的需求,联赛目前存在分级制度不合理,无升降级主客场赛制,联赛分区不合理等问题,这些因素制约了大五联赛的进一步发展。根据我国目前的基本国情,借鉴国内成熟联赛的相关经验,笔者提出将大五联赛分为三级联赛,第一级别为超级联赛,第二级别联赛为甲级联赛,第三级别联赛为乙级联赛,并且引入升降级机制;先期在超级联赛实行主客场制;将大五联赛第二阶段全国分区赛由全国两个大区增设为四个大区的改革方案。通过对大五联赛赛制的改革,实行分级赛制、升降级赛制、增设分区、部分级别联赛设立主客场制,使得整个联赛比赛场次大幅度提高,增加各高校及高校学生对大五联赛的参赛积极性,营造更加公平的竞赛环境,提升联赛竞技水平和精彩程度。通过大五联赛提升学校知名度、增强学生集体荣誉感、促进学校体育场馆设施建设、丰富高校学生课余生活等,加强五人制足球运动在高校的的发展和普及。旨在提高大五联赛技战术水平和联赛精彩程度,扩大联赛规模和影响力,使得联赛日益发展壮大,成为我国大学生的精品赛事,从而推动中国校园足球的发展。