独立学院是高等教育大众化背景下,具有中国特色的高等教育体制改革新产物,虽然其发展历史仅仅只有十余年时间,但已经成为了中国高等教育的重要组成部分。随着高等大众化进度的不断推进,国家出台了一系列政策、法规对独立学院的发展给予了支持和鼓励,同时也对独立学院的教学质量提出了越来越高的要求。另一方面,采取市场机制举办和运行的独立学院,所面对的市场竞争也愈来愈激烈,使得独立学院发展重点已由规模的扩张转移到了质量的提升。建立和健全具有独立学院特色的教学质量保障体系,是实现独立学院教学质量迅速提升的重要途径。本文结合过程质量观、控制论、全面质量管理理论的思想精髓,以及湖北省独立学院本科专业教学工作合格评估专家组考察反馈意见,分析了独立学院教学质量及其保障体系存在的问题和原因,提出了一个内外结合的独立学院教学质量保障体系构想。本文共分四个部分：第一部分,介绍了问题提出的相关背景和研究的意义所在,对关于独立学院教学质量保障体系的相关研究的现状进行了归纳和梳理,并且对文章的研究思路和方法做出了说明。第二部分,对本研究的核心概念做出了界定,介绍了本研究的理论基础-过程质量观、控制论以及全面质量管理理论的基本内容,并对这三个理论在构建独立学院教学质量保障体系中的应用做出了进一步的阐述。第三部分,结合过程质量观介绍了独立学院教学质量三要素(教学条件投入质量、教育教学过程质量、人才培养产出质量)的特点；根据湖北省独立学院本科专业教学工作合格评估专家组考察反馈意见,提出目前独立学院教学质量存在着教学条件投入不能完全满足培养需要、教育教学过程质量不能得到有效保证以及学生能力素质不能完全满足社会需求三个方面的问题；结合控制论对教学质量问题存在的原因做出了分析,包括目标定位不准确、投入保障不充分、组织运行不通畅以及质量监控不到位四个方面,并提出目前独立学院教学质量保障体系存在着体系构建原则不明确、体系构成环节不完整以及体系外部支持不到位三个方面的问题。第四部分,结合全面质量管理理论介绍了构建独立学院教学质量保障体系的基本原则,根据控制论思想,构建了由教学目标系统、教学条件系统、组织运行系统以及质量监控系统四个子系统构成的独立学院教学质量保障体系,并从政府、母体学校、中介机构、市场等四个方面阐述了其外部支持。