在幼儿成长过程中,父亲具有与区别于母亲的重要作用。但从古至今父亲角色始终被定位为养家糊口。其他事情就不是那么重要了,比如参与孩子教养,在农村这一现象比较普遍,于是目前对于农村父亲参与教养的研究具有一定的意义。在本研究中,以河北省邯郸市A县农村幼儿父亲为本文的研究对象。采用问卷和访谈相结合的方法,探讨农村父亲参与幼儿教养的现状。调查结果显示:1.农村父亲参与幼儿教养的总体状况一般,在幼儿的教育活动和特殊事件处理活动上比较好;2.年龄在25岁以下的父亲在陪伴活动和照料活动中明显低于35岁以上的父亲;3.学历高的父亲参与度更高;4.偶尔在家的父亲参与程度高于常年在家和总不在家的父亲;5.家庭月收入低的父亲参与程度高于家庭月收入高的父亲。在调查结果的基础上,为了进一步的探讨影响农村父亲参与幼儿教养的因素,本研究采用问卷和访谈相结合的方法得出以下结论:父亲年龄、学历、性格、自身角色的认识,幼儿年龄、气质类型,家庭结构、成员的态度、月收入,社会文化因素等影响其参与教养;在探讨农村父亲参与幼儿教养的现状及影响因素的基础上,从父亲、家庭和社会层面提出建议,为农村父亲参与教养提供参考和借鉴。