进入二十一世纪的中国,社会经济和人民的生活水平得到了不断的发展和提高,我国的竞技体育也得到了飞速地发展,第29届北京奥运会上我国取得了金牌第一的好成绩,但是我国的群众体育还不是很普及,特别是我国青少年的体质令人担忧,也引起了很多人的思考,如何能继续保持在世界竞技体育的舞台上的地位,同时推动我国的群众体育和青少年体育的发展与竞技体育发展相协调。要达到这个目标最重要的是促进我国青少年体育的发展,因为青少年体育是全民健身和竞技体育的结合部,既能为竞技体育源源不断地提供后备人才,也能为全民健身和培养体育人口发挥重要作用。而青少年体育俱乐部和体育传统项目学校共建模式在这里面担任了重要的角色,所以本研究通过访谈和调查分析,了解共建模式在师资、资金、场地器材、开展活动等方面的情况,分析共建模式的效果以及它在发展青少年体育事业中的作用、意义和发展对策,并提出了一些建议,为青少年体育俱乐部与体育传统项目学校共建模式的发展提供理论指导,并为各级管理部门在管理以及制定方针政策时提供参考。本研究的主要结论为:1、共建模式是一种具有中国特色的青少年体育组织,有利于整合体育资源,开展青少年体育活动,发现体育人才,发挥传统项目的影响力,具有社会的公益性和较强的生命力,但目前处于发展的初级阶段,各种政策法规还不完善,管理体制和资金来源是目前其发展中的主要问题。2、共建模式目前服务的青少年范围广、数量大,经费主要来自于国家的资助以及会员费和培训费等,未来的筹资的方式还很多,筹资空间还很大。3、共建模式具有比较好的生源优势、相对稳定和优秀的师资资源以及比较好的体育设施和场地器材,这些对于青少年体育活动的开展和校园体育文化活动的开展具有积极的影响。4、共建模式具有培养和输送了优秀竞技体育人才的优势,在当地具有很好的口碑效应,对周围群众体育具有示范和带动作用,有利于群众体育的发展,同时有利于吸纳更多周边学校和社区居民参加青少年体育俱乐部的体育活动,可以增加体育人口,俱乐部的社会化市场运作,对体育社会化发展具有推动作用。5、共建模式的主管部门多,相关的各种法制法规体系还不是很健全,缺少监督管理机制和评估体系,这些问题的解决将有利共建模式的可持续发展。