中级阶段的汉语阅读是连接初级阶段和高级阶段的桥梁。经过初级阶段字词的掌握及基本阅读技能的习得，中级汉语阅读阶段学生需要掌握更多的阅读技能，进行更高强度的阅读速度以及阅读理解速度的练习，为高级阶段的汉语阅读做准备。由此可以肯定，中级阶段汉语阅读，是掌握汉语技能，提高汉语阅读水平的关键性的一年。练习作为教材的重要组成部分，其好坏直接关系到对外汉语阅读课堂教学质量，关系到学生技能的习得。本文选取目前使用比较多，影响比较大的三套中级汉语阅读教材进行分析，从练习体系结构、练习编排方式对三套阅读教材的练习设计进行了考察分析，在此基础上对练习题的题型、题量也进行了统计考察。本文从练习题的设计及题型题量方面对三套教材进行了对比考察，总结了三套教材中练习编写的特点，并提出了自己的看法和建议。在最后则根据对比分析的结果总结了汉语阅读教材练习编写的启示，在此基础上提出了阅读教材练习编写的一些设想。希望我们的尝试能为中级汉语阅读教材练习的编写和中级汉语阅读课堂教学提供有益的帮助。希望本文的研究能够起到抛砖引玉的作用，能够引起更多的专家学者对中级汉语阅读教材练习研究的关注。